回家
放学了，除了住校的孩子，剩下的就要回家。
家在山上，山很高，路很长，路面差，很难走。
家在山上，家里很穷，没有厕所，缺少桌椅，家长也不舍开灯。
即便是山再高，路再难走，家再穷，他们还是要回家，回家睡觉，回家吃饭。虽然父母也许一年也见不到几次，家里也没有课桌，没有日光灯，没有电子白板，没有老师，他们也只能回家。
可有谁问过，走读的孩子们真的喜欢回家吗？
其实大部分住在山上的孩子，大都不喜欢放学回家。因为住在学校就不用每天顶着阴晴雨雪走山路，因为学校里有同学可以一起玩，有老师可以回答作业上的问题，有口味营养还算可以的营养餐，有明亮的教室可以晚自习，有热水器可以打水洗脸脚。孩子们对住校生活如此喜欢，以至于对住校的孩子最大的惩罚便是让他们不能再住校。可是我们没办法让他们都住下来，因为我们的学校没有这样的条件。
当接到“扶贫先扶智”这个命题的时候，我很迷茫，因为这个题目来的太大，大到不知道如何回答。我们尽我们的能力为各地的学校投入，捐书、捐教具、志愿支教，到底是能从什么方面帮到他们，我也没有找到答案。
后来我想明白了，只要让孩子们喜欢上学，很多付出就有了意义。
学校有了优越的学习环境，学生就会喜欢上学习的过程，对知识产生兴趣；学生们就可以在明亮的灯光下看书，不用一到天黑就要去睡觉；学校有更好的用餐环境，学生们便可以吃的更多更好；学校有了更大的宿舍，更多的孩子们就能留下来享受快乐而充实的校园生活。
让学校成为孩子们的“家”，这就是我为“扶智”找到的答案，所以我们对学校的投入还可以更多，校园中的生活还可以变得更美好。
上学就是“回家”，这是我想看到的山村小学的未来。
（作者：郑奋 致公党福建省直二支部党员）